小学班主任工作中家校互动的实施

论文作者:BBTI论文网 2018-05-27

一、小学班主任工作中家校互动的方法   随着我国经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,通讯工具也越来越发达,拉来网,联系方式越来越便利,为家校互动工作创造了有利条件。作为小学班主任的日常工作,家校互动的方法有很多,例如:有条件的可以进行家访、电话联系、电子邮件、手机短信、建立班级家长微信群、qq群等等,充分利用现代化的通讯设备,建立与家长的联系,积极向家长反馈学生的在校情况。需要注意的是,在与家长进行沟通的过程中,爱贵网,要发自内心的为学生的发展着想,而不是给学生告状的途径。在与家长联系的同时,也要注重与学生之间的沟通,通过与学生的沟通,发现学生在成长过程中遇到的问题和困难,在与家长沟通的过程中,针对学生在学习和身心发展过程中存在的问题提出相应的对策,充分发挥家庭的作用,在与家长互动的过程中,也要积极了解学生在家庭中的表现,以及家长在家庭教育过程中遇到的问题。作为小学班主任,在与家长们进行家校互动时,要与家长真诚相待,充分考虑家长的心理需求和学生成长中的问题。学生是教育的主体,一切都应该做到对学生负责,要求教师与家长沟通的过程中,全方面地向家长汇报学生的情况,对优点给与肯定,对缺点要多理解和接纳,当学生生病时,作为班主任,要多对学生关心和帮助,让家长感觉到教师的家校互动是真正对学生负责的表现,体会到老师的良苦用心,理解和支持教师的工作。只有教育教学工作取得了家长的理解和支持,才会有良好的教学效果,教育工作才能得以顺利开展。   二、家校互动当中的学生工作实施策略   學生是教育工作的主体,家校工作的核心是为了学生的健康成长。因此,小学班主任老师在实施家校互动的过程中,要多与学生进行沟通,取得学生的理解和配合。有很多学生对家校互动工作持有反感情绪,认为老师与家长沟通的过程,就是老师向家长告状的过程,害怕老师与家长联系,因为老师向家长说自己的缺点而遭到家长的批评。教师应该重视学生的全面发展,在注重学习成绩的同时也要关心学生的身心健康,在与家长进行沟通的过程中,要做到实事求是地与家长沟通学生的各个方面,多与学生沟通,让学生知道家校沟通不是为了告状,而是为学生的成长创造更加有利的条件,取得学生的理解和支持。例如:笔者在进行家校互动时,采用的是电话和微信群的方法,在学生取得好成绩,获得荣誉时,笔者会在家长群里向家长汇报,通过微信群里对学生的表扬,既能让家长感受到荣誉感,又是对学生的一种鼓励,长此以往,学生面对家校互动工作的态度就会发生转变,感受到来自教师的关怀和鼓励,家长也会在家里更好地鼓励学生,使学生感受到家庭和学校的温暖。例如:班里有学生生病在家休养时,笔者会打电话对学生进行问候,与家长沟通,提醒家长在关心学习成绩的同时多关注学生的身体健康,通过电话的方式表达对学生的关心和问候,既让家长感受到了老师对学生的关心,又让学生感受到了老师关心的温暖。   家校互动是小学班主任工作中的重要环节,教育工作需要学生、教师和家庭共同的努力。在进行家校互动的过程中,要充分发挥家校沟通的作用,做好学生和家长的思想工作,根据实际情况,选择适当的方法进行家校互动,以使教师的教育教学工作取得家长和学生的理解和配合。   杜秀娟,山东青岛市黄岛区大村中心小学教师。

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